Essa são algumas atividades para serem trabalhadas sobre horas.
Com essa musiquinha pode-se interpretar as horas, o que cada caveira fez, é muito divertido.
Confecção do relógio para as crianças manusearem e aprenderam a ver as horas.
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Com essa musiquinha pode-se interpretar as horas, o que cada caveira fez, é muito divertido.
Confecção do relógio para as crianças manusearem e aprenderam a ver as horas.
atividades com relogio
Com essa musiquinha pode-se interpretar as horas, o que cada caveira fez, é muito divertido.Confecção do relógio para as crianças manusearem e aprenderam a ver as horas.
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Usando prato descartável confeccione o tumulo onde Jesus foi sepultado, palitos de picolé para representar as cruz de Jesus e dos ladrões e imprima as imagens do anjo que falou às mulheres que Jesus havia ressuscitado e de Jesus:
Cenario da Ressureição de Jesus
Cenário da Ressurreição de Jesus
"Por que buscais entre os mortos aquele que vive?
Ele não está aqui, mas ressuscitou."
Ele não está aqui, mas ressuscitou."
(Lucas 24:5-6)
fonte :cantinho alternativo
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AS FASES DA ESCRITA
Fases da escrita
A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado e a sua utilização como código de comunicação.
Esse processo não deve ser resumido apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento.
Emília Ferreiro procurou observar como se realiza a construção da linguagem escrita na criança. São elas:
ALFABETIZAÇÃO
GARATUJA: Como o próprio nome diz, a criança risca o papel sem ter um sentido próprio, ou ainda faz desenhos para representar a escrita.
PRÉ-SILÁBICO: É quando a criança começa a usar qualquer letra (às vezes números), para escrever a palavra. O importante desta fase, é que ela percebeu a função da letra. Geralmente repete muito a letra A (pois é a primeira que aprende), ou usa as letras do seu nome trocando a ordem.
Ex: Para escrever GATO: RIAMA
SILÁBICO SEM VALOR SONORO: É quando a criança coloca a quantidade de letras conforme as sílabas da palavra, não se importando com o som. O mais importante nesta fase é observar o modo como a criança lê o que acabou de escrever.
Ex: Para escrever GATO: MA (leitura: deve mostar com o dedo, apontando o M como GA e para o A dizendo TO)
Para escrever JANELA: RMI (leitura:aponta para o R dizendo JA, para o M dizendo NE e para o I dizendo LA).
SILÁBICO COM VALOR SONORO: É quando a criança começa a perceber que cada letra tem um som, então elas as usa de maneira proposital.
Ex: GATO: GO;
JANELA: JNA;
CASA: KZ;
BORBOLETA: BOLT
Normalmente nesta fase a criança tem certeza do que escreve e lê. Ela lê silabicamente como no silábico sem valor sonoro.
SILÁBICO ALFABÉTICO: É quando ela consegue começar a entender que necessita de duas ou mais letras para formar o som correto da sílaba em questão, mas não usa em todas.
Ex: GATO: HTO;
JANELA: JNELA;
CASA: KZA;
BORBOLETA: BOBOLTA
ALFABÉTICO: É quando a criança já sabe escrever e ler, mas ainda tem pequenos erros ortográficos.
Ex: E por I;
G por J;
C por K;
S por Z;
CH por X etc.
Ex: CAZA, XAPÉU, BUNECA...
fonte:www.atividadesescolares.blogspot.com.br
A alfabetização é um processo no qual o indivíduo assimila o aprendizado e a sua utilização como código de comunicação.
Esse processo não deve ser resumido apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar e produzir conhecimento.
Emília Ferreiro procurou observar como se realiza a construção da linguagem escrita na criança. São elas:
ALFABETIZAÇÃO
GARATUJA: Como o próprio nome diz, a criança risca o papel sem ter um sentido próprio, ou ainda faz desenhos para representar a escrita.
PRÉ-SILÁBICO: É quando a criança começa a usar qualquer letra (às vezes números), para escrever a palavra. O importante desta fase, é que ela percebeu a função da letra. Geralmente repete muito a letra A (pois é a primeira que aprende), ou usa as letras do seu nome trocando a ordem.
Ex: Para escrever GATO: RIAMA
SILÁBICO SEM VALOR SONORO: É quando a criança coloca a quantidade de letras conforme as sílabas da palavra, não se importando com o som. O mais importante nesta fase é observar o modo como a criança lê o que acabou de escrever.
Ex: Para escrever GATO: MA (leitura: deve mostar com o dedo, apontando o M como GA e para o A dizendo TO)
Para escrever JANELA: RMI (leitura:aponta para o R dizendo JA, para o M dizendo NE e para o I dizendo LA).
SILÁBICO COM VALOR SONORO: É quando a criança começa a perceber que cada letra tem um som, então elas as usa de maneira proposital.
Ex: GATO: GO;
JANELA: JNA;
CASA: KZ;
BORBOLETA: BOLT
Normalmente nesta fase a criança tem certeza do que escreve e lê. Ela lê silabicamente como no silábico sem valor sonoro.
SILÁBICO ALFABÉTICO: É quando ela consegue começar a entender que necessita de duas ou mais letras para formar o som correto da sílaba em questão, mas não usa em todas.
Ex: GATO: HTO;
JANELA: JNELA;
CASA: KZA;
BORBOLETA: BOBOLTA
ALFABÉTICO: É quando a criança já sabe escrever e ler, mas ainda tem pequenos erros ortográficos.
Ex: E por I;
G por J;
C por K;
S por Z;
CH por X etc.
Ex: CAZA, XAPÉU, BUNECA...
fonte:www.atividadesescolares.blogspot.com.br
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matematica 2º ano
5-Complete o quadro:
6- Para calcular 6 + 3 + 5 veja como eu fiz e calcule:
6 + 3 = 9
9 + 5=14
Faça como eu fiz e calcule:
7- Marina comprou 3 livros. Dois livros custaram 9 reais cada um e o outro custou 5 reais. Quanto ela pagou pelos 3 livros?
Marina pagou reais.
8- Some cada uma dessas figuras e dê o resultado da soma.
9- Observe os retângulos coloridos:
Qual o resultado das cores seguintes:
verde
amarelo
vermelho
azul
| 9 + 8 = | 8 + 8 = | 8 + 5 = | ||
| 6 + 6 = | 6 + 7 = | 8 + 7 = | ||
| 5 + 6 = | 9 + 3 = | 3 + 8 = | ||
| 9 + 9 = | 7 + 4 = | 4 + 8 = | ||
| 7 + 7 = | 6 + 9 = | 4 + 9 = |
6- Para calcular 6 + 3 + 5 veja como eu fiz e calcule:
6 + 3 = 9
9 + 5=14
Faça como eu fiz e calcule:
| 2 + 3 + 6 = | 8 + 2 + 4 = | |
| =5 + 6 = | = 10 + 4 = | |
| 6 + 5 + 3 = | 9 + 3 + 7 = | |
| = 11 + 3 = | = 12 + 7 = | |
7- Marina comprou 3 livros. Dois livros custaram 9 reais cada um e o outro custou 5 reais. Quanto ela pagou pelos 3 livros?
Marina pagou reais.
8- Some cada uma dessas figuras e dê o resultado da soma.
 |  |  | ||
 |  |  | ||
9- Observe os retângulos coloridos:
2 + 9
|
9 + 3
|
5 + 2
|
4 + 9
|
Qual o resultado das cores seguintes:
verde
amarelo
vermelho
azul
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selinho da profª lourdes duarte
